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上期閱讀與探索計劃中，我們了解了知識從輸入到輸出的關鍵步驟——合理預設。經(jīng)過一周的實踐研究，你能基于你的觀察結果和背景知識，對事物的發(fā)展做出合理預設了嗎？
合理的預設一定是可以被驗證的。今天，我們就來看看，如何通過科學的方式驗證你的預設。
跟隨本周的牛津閱讀與探索計劃，踏出學科研究第五步——實驗記錄！
語言技能
時態(tài)概念：現(xiàn)在進行時
牛津閱讀與探索計劃的第一步介紹了如何觀察，而科學實驗，就是一種更有針對性、技巧性的觀察方法。
既然是有針對性的觀察，那么一定離不開這個時態(tài)概念：現(xiàn)在進行時。
現(xiàn)在進行時有四種使用情況：
1.表示眼下正發(fā)生的事：I am reading now.
2.表示正在持續(xù)的狀態(tài)：I am studying to become a doctor.
3.表示馬上要發(fā)生的事：I am not going to the party tonight
4.表示經(jīng)常發(fā)生的常態(tài)：He is always coming to class late.
這四種情況在實驗的過程中都十分常用，分別對應了：
1.對實驗過程的觀察
2.對實驗現(xiàn)象的監(jiān)測
3.對實驗內容的預測
4.對實驗結果的總結
家長不妨將現(xiàn)在進行時的四種用法，和相對應的實驗步驟結合起來，引導孩子記憶和掌握，進而培養(yǎng)起良好的時態(tài)意識和語感。
單位概念
在上周的推文中，我們介紹了“估算”能力的重要性。當孩子對一些基本的概念有了直觀的認識（例如：三百米是多遠？兩小時跑42公里是多快？每日平均降水量是多大的雨？等等），家長就可以引導孩子將這些直觀、體感的認識落實成科學概念，也就是“單位”。
單位概念是科學實驗的重要基礎，關乎實驗的本質目的和基本方法，盡早幫助孩子建立起單位概念，相當于幫助孩子建立一套看待外部世界的標尺，學會用科學理性的眼光來認識世界。
樣張來自Oxford Read and Discover Level 4: Machines Then and Now
家長可以從教會孩子如何讀尺開始，幫助孩子建立單位概念；進而學會讀量筒、量杯等實驗器具。在這一過程中，孩子將會接觸到許多表示單位的詞匯：meter, centimeter, kilometer, liter, milliliter, feet, inch, gram, kilogram, kilometer/hour, gram/liter……
家長不妨在家和孩子一起設計一些小實驗，在過程中引導孩子多多應用與單位有關的英語詞匯和短語，同時也能幫助孩子鞏固對英語數(shù)字的表達能力。
思維技能
也許在許多家長看來，實驗只是對動手能力的一種挑戰(zhàn)，只要理論知識學得足夠扎實，稍加練習就能過關。其實，實驗思維才是科學實驗的核心。
如何基于實驗目的，設計一個科學合理的實驗流程？
如何正確地設計和使用實驗所需要的器具？
如何分析實驗數(shù)據(jù)，得到想要的結論？
遇到實驗結果與預期不符，如何追溯實驗步驟，找到問題所在？
實驗背后的思維方式，才是核心所在。而良好的實驗思維，是中國基礎教育中比較薄弱的一塊。
今天，我們就從Oxford Read and Discover第二級別Sunny and Rainy中找到一個有趣的話題——下雨。在炎熱多雨的夏季，一起來設計一個降水量實驗吧！
首先，應該明確實驗涉及到的基本概念：什么是降水量？
降水量是指是指從天空降落到地面上的液態(tài)和固態(tài)（經(jīng)融化后）降水，沒有經(jīng)過蒸發(fā)、滲透和流失而在水平面上積聚的深度。
其次，我們需要怎樣的實驗器具、如何設計實驗，才能獲得我們想要的這個數(shù)據(jù)呢？
我們需要一個不低于12英寸的直筒型的容器。
家長可以引導孩子進一步探究，為什么是直筒型，而不是擴口型或窄口型呢？
如果家里沒有合適的量筒，不妨和孩子一起動手制作一個。
汽水瓶是個不錯的原料。
不用擔心底部的異形設計，我們會在下一步來解決這個問題。
給你的實驗器具“加點料”。降水量試驗需要在戶外環(huán)境進行測量，而雨時常伴隨著風，如果是太輕飄飄的實驗器具，或許抵擋不住風雨的考驗。所以，在你的直筒瓶里放一些石子兒吧。其他體積小、重量大的東西也可以，但千萬不能是吸水的東西哦！為什么不能是吸水的東西？
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然后，往直筒瓶里注水，直到?jīng)]過石子兒頂部。至此，我們獲得了降水量計量的“起點”，也就解決了汽水瓶底部的異形設計的問題。
聰明的小朋友，你明白這個原理了嗎？
給你的直筒瓶加上刻度。
在近期的推文中，我們一直在強調單位和計量的重要性。現(xiàn)在，就找到一把標準的刻度尺，來實踐一下吧！
現(xiàn)在，在室外找到一塊沒有遮擋的平地。
每天早上，把你的直筒瓶放在那里進行降水量測量。
記得晚上要回收哦！
每天將直筒瓶回收后，就能獲得當天的降水量數(shù)據(jù)啦。在讀刻度的時候，要牢記兩點：
①視線與刻度保持水平
②直筒瓶里的水平面會是下凹的，因此我們一般選取最低點的讀數(shù)
制作一張實驗數(shù)據(jù)記錄表。把每天的讀數(shù)記錄下來。
還記得表格怎么制作嗎？可以回顧探索第四步-總結信息中的相關段落哦！
家長可以幫助孩子，合理地設計表格的橫軸和縱軸，并堅持每天記錄。
清零，是一個非常基礎的實驗概念。
開始新的一天實驗之前，別忘了把直筒瓶里的水位恢復到0哦！
那么如何總結數(shù)據(jù)，進而得出結論呢？
思考：12英寸約等于多少厘米？
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