,
上期閱讀與探索計劃中,我們了解了知識從輸入到輸出的關鍵步驟——合理預設。經(jīng)過一周的實踐研究,你能基于你的觀察結果和背景知識,對事物的發(fā)展做出合理預設了嗎?
合理的預設一定是可以被驗證的。今天,我們就來看看,如何通過科學的方式驗證你的預設。
跟隨本周的牛津閱讀與探索計劃,踏出學科研究第五步——實驗記錄!
語言技能
時態(tài)概念:現(xiàn)在進行時
牛津閱讀與探索計劃的第一步介紹了如何觀察,而科學實驗,就是一種更有針對性、技巧性的觀察方法。
既然是有針對性的觀察,那么一定離不開這個時態(tài)概念:現(xiàn)在進行時。
現(xiàn)在進行時有四種使用情況:
1.表示眼下正發(fā)生的事:I am reading now.
2.表示正在持續(xù)的狀態(tài):I am studying to become a doctor.
3.表示馬上要發(fā)生的事:I am not going to the party tonight
4.表示經(jīng)常發(fā)生的常態(tài):He is always coming to class late.
這四種情況在實驗的過程中都十分常用,分別對應了:
1.對實驗過程的觀察
2.對實驗現(xiàn)象的監(jiān)測
3.對實驗內容的預測
4.對實驗結果的總結
家長不妨將現(xiàn)在進行時的四種用法,和相對應的實驗步驟結合起來,引導孩子記憶和掌握,進而培養(yǎng)起良好的時態(tài)意識和語感。
單位概念
在上周的推文中,我們介紹了“估算”能力的重要性。當孩子對一些基本的概念有了直觀的認識(例如:三百米是多遠?兩小時跑42公里是多快?每日平均降水量是多大的雨?等等),家長就可以引導孩子將這些直觀、體感的認識落實成科學概念,也就是“單位”。
單位概念是科學實驗的重要基礎,關乎實驗的本質目的和基本方法,盡早幫助孩子建立起單位概念,相當于幫助孩子建立一套看待外部世界的標尺,學會用科學理性的眼光來認識世界。
樣張來自Oxford Read and Discover Level 4: Machines Then and Now
家長可以從教會孩子如何讀尺開始,幫助孩子建立單位概念;進而學會讀量筒、量杯等實驗器具。在這一過程中,孩子將會接觸到許多表示單位的詞匯:meter, centimeter, kilometer, liter, milliliter, feet, inch, gram, kilogram, kilometer/hour, gram/liter……
家長不妨在家和孩子一起設計一些小實驗,在過程中引導孩子多多應用與單位有關的英語詞匯和短語,同時也能幫助孩子鞏固對英語數(shù)字的表達能力。
思維技能
也許在許多家長看來,實驗只是對動手能力的一種挑戰(zhàn),只要理論知識學得足夠扎實,稍加練習就能過關。其實,實驗思維才是科學實驗的核心。
如何基于實驗目的,設計一個科學合理的實驗流程?
如何正確地設計和使用實驗所需要的器具?
如何分析實驗數(shù)據(jù),得到想要的結論?
遇到實驗結果與預期不符,如何追溯實驗步驟,找到問題所在?
實驗背后的思維方式,才是核心所在。而良好的實驗思維,是中國基礎教育中比較薄弱的一塊。
今天,我們就從Oxford Read and Discover第二級別Sunny and Rainy中找到一個有趣的話題——下雨。在炎熱多雨的夏季,一起來設計一個降水量實驗吧!
首先,應該明確實驗涉及到的基本概念:什么是降水量?
降水量是指是指從天空降落到地面上的液態(tài)和固態(tài)(經(jīng)融化后)降水,沒有經(jīng)過蒸發(fā)、滲透和流失而在水平面上積聚的深度。
其次,我們需要怎樣的實驗器具、如何設計實驗,才能獲得我們想要的這個數(shù)據(jù)呢?
我們需要一個不低于12英寸的直筒型的容器。
家長可以引導孩子進一步探究,為什么是直筒型,而不是擴口型或窄口型呢?
如果家里沒有合適的量筒,不妨和孩子一起動手制作一個。
汽水瓶是個不錯的原料。
不用擔心底部的異形設計,我們會在下一步來解決這個問題。
給你的實驗器具“加點料”。降水量試驗需要在戶外環(huán)境進行測量,而雨時常伴隨著風,如果是太輕飄飄的實驗器具,或許抵擋不住風雨的考驗。所以,在你的直筒瓶里放一些石子兒吧。其他體積小、重量大的東西也可以,但千萬不能是吸水的東西哦!為什么不能是吸水的東西?
?。ㄖ匚镌诳偟捏w積上不宜高于1英寸)
然后,往直筒瓶里注水,直到?jīng)]過石子兒頂部。至此,我們獲得了降水量計量的“起點”,也就解決了汽水瓶底部的異形設計的問題。
聰明的小朋友,你明白這個原理了嗎?
給你的直筒瓶加上刻度。
在近期的推文中,我們一直在強調單位和計量的重要性。現(xiàn)在,就找到一把標準的刻度尺,來實踐一下吧!
現(xiàn)在,在室外找到一塊沒有遮擋的平地。
每天早上,把你的直筒瓶放在那里進行降水量測量。
記得晚上要回收哦!
每天將直筒瓶回收后,就能獲得當天的降水量數(shù)據(jù)啦。在讀刻度的時候,要牢記兩點:
①視線與刻度保持水平
②直筒瓶里的水平面會是下凹的,因此我們一般選取最低點的讀數(shù)
制作一張實驗數(shù)據(jù)記錄表。把每天的讀數(shù)記錄下來。
還記得表格怎么制作嗎?可以回顧探索第四步-總結信息中的相關段落哦!
家長可以幫助孩子,合理地設計表格的橫軸和縱軸,并堅持每天記錄。
清零,是一個非常基礎的實驗概念。
開始新的一天實驗之前,別忘了把直筒瓶里的水位恢復到0哦!
那么如何總結數(shù)據(jù),進而得出結論呢?
思考:12英寸約等于多少厘米?
關注麥卡夫閱讀社,獲取更多親子好文。
聲明:本文轉載搜狐教育,如有侵權請及時聯(lián)系我們!

